2017年5月15日，我院举行江苏省教育科学“十二五”规划课题中期检查会。由教学督导室负责，教学督导专家组全体成员参与的省教育科学规划职成教立项课题《高职院校学生学习质量保障体系及推进路径研究（D/2015/03/042）通过了此次检查。

检查会上，课题主持人详细汇报了课题的进展情况、初步的研究成果、研究中存在的问题以及下一步研究计划。评估专家组在听取课题主持人的中期报告后，与课题核心成员进行了质疑答辩，认为课题组在研究过程中通过课堂观测、深度访谈、问卷调查等方法收集了大量的第一手资料并进行分析，初步构建了学习质量保障的组织体系和制度保障体系，各类保障学生学习质量的督导活动有序开展，符合预期的研究进度。对于课题后阶段的研究，评估专家组对照课题实施方案，提出了建设性意见：进一步分析90后高职学生的学习心理与学习习惯的典型特征，作为学习质量保障体系构建的心理学起点；在影响因素学习质量的学校管理、教师素养、课程与教学、学校文化、评价体系等诸多因素中，抓住“教学”这个重点要素加以深入研究；结合学校实际，通过对课程的开发、课堂教学的变革、学习方式的变革、学习质量评价的变化等因素的深入研究，使推进路径更加明晰，以真正促进学校教学品质的提升。

通过此次中期检查，课题组成员均觉得获益匪浅，专家组的建议对于保证课题的有效实施、提升课题研究的质量具有重要价值。