教学督导室是我院新建的一个处室，在学院领导的授权下，对学院的教学过程和教学质量进行监督检查、评估反馈和咨询指导，为教学改革与发展提供咨询建议与决策依据。本年度，教学督导室以部门工作启动为突破口，在学院领导和教学督导工作委员会的指导下，坚持以人为本的督导理念，遵循实事求是、客观公正的工作原则，以督促改、以导助建、督导并举，为实现教学督导工作的制度化和规范化而努力。现将2015年的工作情况总结如下。

一、主要成绩

1. 构建专业、务实的教学督导团队

2015年，学院成立教学督导工作委员会，组建了院级和二级学院（部）两级教学督导专家组。教学督导工作委员会由学院领导、二级学院（部）负责人组成，学院党委书记、院长任委员会主任。教学督导专家组成员由热爱教育事业、学术造诣高、工作责任心强、办事公正、教学和管理经验丰富的教学名师和教学骨干组成，专职和兼职相结合，实行任期制。3月25日，锡城职院字[2015]11号文件确定了无锡城市职业技术学院教学督导工作委员会与教学督导专家组的具体名单，并于7月9日隆重举行了教学督导专家的聘任仪式。教学督导专家在学院教学督导工作委员会的领导下开展工作，院级和二级学院（部）两级教学督导专家组采取既分工又合作的方式开展工作。

2. 完善科学、规范的教学督导制度

本年度教学督导室在学院领导的筹划下，根据学院现有的教学状况，以及学院的发展需要，在广泛听取各个二级学院（部门）意见、建议的基础上，结合我国《教育督导条例》的有关要求，出台了《无锡城市职业技术学院教学督导工作条例》。4月27日，锡城职院字〔2015〕17号文件将教学督导工作条例印发全院，正式生效实施。并在此基础上，制定了《无锡市城市职业技术学院教学督导室工作职责》、《无锡城市职业技术学院教学督导专家教学巡视与课堂观测实施细则》、《无锡城市职业技术学院教学投诉处理办法》，设计了“无锡城市职业技术学院教学督导专家登记表”、“无锡城市职业技术学院教学投诉反馈表”、“无锡城市职业技术学院教学督导课堂教学评价表”、“无锡城市职业技术学院教学督导课堂教学观测表（理论课、实训课）”、“无锡城市职业技术学院教学督导员教学巡视情况记录表”、“无锡城市职业技术学院教学督导工作记载表”、“无锡城市职业技术学院深度访谈记录表”等，逐步健全我院教学督导制度。

3. 探索严谨、高效的教学督导运行机制

围绕构建学院教学督导体系，进行了相应的理论与实践研究，旨探索适合本学院教学实际的常规督导与专项督导相结合、任务督导与服务督导相结合、“督”与“导”相结合的运行机制。筹划申报了江苏省“十二五”教育科学规划课题“高职院校学生学习质量保障体系及推进路径研究”、江苏省社科应用研究（人才发展）课题“基于AOL的高职院校教学督导机制研究”。其中，江苏省教育科学规划课题申报成功，编号为D/2015/03/042。本年度，以此课题的研究进程为契机，突破原有的经验判断式方法，采用具体的、可观察指标，探索教学督导工作机制。

二、主要做法

1. 监控

为加强教学常规管理，学院分别于2015年4月7日—4月10日、9月14日—9月18日，每学期开展一次集中听课的“教学督导周”活动。此外，教学督导专家组在学院教学督导工作委员会的指导下，深入教学一线，对学院的教学秩序和考试秩序进行随机巡视。本年度，在全院范围内进行了252课时的课堂教学观测，涵盖理论教学与实践教学。

2. 督查

教学督导专家组针对学院教学现状展开了深入的研讨，围绕教学理念、教学规范、教学方法、教学保障等开展教学专项调研，组织了8次教学督导工作会议。通过举行骨干教师专项访谈（ 共28人次），召开了学生座谈会、青年教师座谈会与深度访谈，“学生评教”数据分析等，征求与汇总师生对学院教学工作的意见和建议，聚焦了我院教学工作亟待解决的十大突出问题。受理学院教学投诉，并根据《无锡城市职业技术学院教学投诉处理办法》开展调查、处理、反馈、归档工作，对教师的教学能力和教学水平、学生的学习状态进行客观评价。

3. 反馈

（1）组织开展师生教学信息反馈，递交10份二级学院（部门）教学现状调研报告，在课程建设、教学改革与师资培养等方面提出了可行性建议。

（2）面向全体教师，以督导简讯、督导通报、督导论坛、督导前沿和督导反馈为主要栏目，编辑了四期《教学督导简报》。

（3）设计了清新简洁的部门网站页面，6月完成校园网教学督导室站点建设，并如期上线，持续更新。

（4）撰写了我院课堂观测分析报告《激活生命潜能  生成积极的高职课堂》。

（5） 撰写了我院2015年度学生评教情况的统计分析报告《关注就读经验保障学习质量》。

（6）撰写了《2015年度学院教学改革回顾与展望》。

（7）承担了《无锡城市职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2016）》的撰写。

4. 指导

组织部分教学督导专家面向全院教师公开教学，在全院掀起公开课教学热潮，师范学院、贸易金融学院、体育部、物联网工程学院、国际合作学院、旅游学院和建筑与环境工程学院等相继进行中青年教师公开教学观摩与研讨活动。为部分二级学院（部门）提供按需性专项指导，提升青年教师教学水平，其中，分别于5月13日、5月20日为师范学院全体教师解读教师资格考试大纲，于12月16日担任建筑和环境工程学院公开课比赛评委工作。指导各二级学院（部门）组织开展了各具特色教学督导活动。

5. 服务

（1）配合教务处完成学生评教的项目与指标体系设计，协助举办名师公开课教学活动。

（2）配合科技处完成 “十二五”省、市教育科学规划课题开题、结题评审工作。

（3）协助人事处完成我院师资队伍“十三五”建设规划。

（4）协助师范学院完成师范生基本功大赛、院校教学联盟、课题申报、学前专业人才培养方案的修订、江苏省卓越教师培养计划改革项目申报等活动。

（5）完成无锡市人民政府教育督导室对我院教学督导工作的调研。

（6）配合无锡市学校管理中心完成“教学能手”评比及新教师招聘工作。

（7）配合无锡市陶行知研究会完成无锡市行知式青年教师培训、青年教师微课比赛与基础教育教师教学风格研讨。

（8）协助无锡市教育学会举办无锡市首届青年骨干教师培训班课堂教学赛课评比，完成教师论文的评选。

（9）配合无锡市教科院完成无锡市职业院校班主任基本功大赛命题工作。

（10）服务基础教育，面向小学、幼儿园教师作教学专题讲座6次。

（11）担任教育局“心理健康教育会课”评委。

（12）担任无锡市职业教育创业大赛评委。

（13）担任江苏省青年教师基本功大赛（小学数学）评委。

（14）担任继续教育学院教师资格国考培训教学工作。

（15）配合无锡市人力资源与社会保障局完成技工院校和职业培训机构教师上岗资格培训。

三、存在问题

1. 需进一步完善教学督导体系

教学督导是指通过对学校教学工作的系统反馈和过程评估，需要监控学生的学习过程，形成推动教学工作持续改进的闭环体系，以确保学生学习质量达到与培养目标相符的标准。因此，教学督导体系的完善将以增设学生信息员为抓手，进一步探索督教、督学、评估监测三位一体的教学督导工作标准与流程，形成促进学生学习质量提升的导向机制、规范机制、保障机制及激励机制，以增强我院校教学督导工作规范化与实效性。

2. 需提升教学督导专业化水平

根据教学督导工作的专业性质和职能范围，教学督导专业化是教育管理过程完善的客观需要。教学督导的专业化主要涉及人员、技术、职责和服务四个方面。其中，人员是督导工作的直接执行者；职责是保障督导工作正常运作的核心；技术是督导工作赖以开展的手段；服务是督导工作追求的目标。因此，在后续的教学督导工作中，需进一步提高教学督导人员、教学督导技术和教学督导服务的专业化水平，履行“督查、研究、服务”的部门职责，在工作中要找准位置、明确方向、共担责任，为深化学院教学改革、提升学院教学品质作出贡献。